Enseñar Informática en la escuela ya no significa solamente aprender a utilizar una computadora, crear una presentación o trabajar con una planilla de cálculo. La vida digital forma parte de la vida cotidiana de nuestros estudiantes y, por eso, también es necesario enseñarles a desenvolverse en Internet de manera segura, responsable y crítica.
En este contexto, existen herramientas que permiten trabajar contenidos de ciudadanía digital, identidad virtual, privacidad y autocuidado desde propuestas mucho más dinámicas que una clase teórica.
Una de ellas es Be Internet Awesome, una iniciativa de Google que propone actividades y juegos para aprender a utilizar Internet de forma segura y responsable.
Pero además de ser un recurso para enseñar seguridad digital, puede resultar especialmente interesante para docentes que necesitan abordar contenidos de Educación Sexual Integral (ESI) desde el área de Informática.
¿Qué es Be Internet Awesome?
Be Internet Awesome es un programa educativo desarrollado por Google para ayudar a niños y adolescentes a adquirir herramientas para desenvolverse de manera segura en Internet.
Su propuesta se organiza alrededor de diferentes competencias relacionadas con la ciudadanía digital, como:
- Compartir información de manera responsable.
- Reconocer posibles engaños y estafas.
- Proteger información personal y contraseñas.
- Comunicarse de manera respetuosa.
- Saber cuándo pedir ayuda.
Uno de los elementos más interesantes es que estos contenidos no se presentan únicamente como definiciones para memorizar. El programa utiliza juegos, situaciones y desafíos interactivos, lo que permite que los estudiantes aprendan tomando decisiones y observando sus consecuencias.
Esto lo convierte en un recurso particularmente interesante para el aula de Informática.
Identidad virtual: ¿qué mostramos de nosotros en Internet?
Uno de los temas que podemos trabajar a partir de esta herramienta es la identidad virtual.
Cada vez que utilizamos una red social, participamos en un videojuego online, comentamos una publicación o simplemente compartimos una fotografía, estamos construyendo una representación de nosotros mismos en Internet.
Nuestros estudiantes pueden tener varios perfiles digitales diferentes, pero todos ellos forman parte de su presencia en línea.
Be Internet Awesome permite introducir preguntas muy interesantes:
- ¿Qué información estamos compartiendo?
- ¿Quién puede verla?
- ¿Qué imagen estamos construyendo de nosotros mismos?
- ¿Qué información debería permanecer privada?
- ¿Qué puede ocurrir si una publicación se comparte fuera del contexto original?
- ¿Tenemos control absoluto sobre aquello que publicamos?
Estas preguntas permiten trabajar identidad digital, privacidad y huella digital desde situaciones que forman parte de la vida cotidiana de los estudiantes.
Autocuidado en Internet
Otro aspecto que puede trabajarse es el autocuidado.
Cuando hablamos de seguridad digital muchas veces pensamos solamente en virus, contraseñas o hackers. Sin embargo, el cuidado también implica saber reconocer situaciones que pueden resultar incómodas, peligrosas o perjudiciales.
Por ejemplo:
- Una persona desconocida solicita información personal.
- Alguien insiste para conseguir una fotografía.
- Un compañero comparte una captura de una conversación privada.
- Recibimos un mensaje que intenta generar miedo o presión.
- Una publicación revela nuestra ubicación.
- Alguien utiliza información personal para intentar engañarnos.
- Una persona nos pide que mantengamos una conversación en secreto.
En estos casos, la competencia informática no consiste solamente en saber qué botón presionar.
También necesitamos reconocer la situación, tomar una decisión y saber cuándo pedir ayuda.
Y justamente ahí aparece uno de los puntos de contacto más interesantes con la ESI.
¿Cómo se puede relacionar Be Internet Awesome con ESI?
La Educación Sexual Integral no se limita a contenidos relacionados con sexualidad. También incluye aspectos vinculados con el cuidado de uno mismo, el respeto por la intimidad, los vínculos y la capacidad de tomar decisiones responsables.
Por eso, algunos de los contenidos de ciudadanía digital que propone Be Internet Awesome pueden abordarse desde una perspectiva de ESI.
Intimidad y privacidad
Enseñar a los estudiantes que determinada información pertenece a su esfera privada permite trabajar el concepto de intimidad.
Una dirección, un número de teléfono, una contraseña, una fotografía privada o determinada información familiar no deberían compartirse simplemente porque una aplicación nos permite hacerlo.
También aparece una cuestión fundamental:
Tener una fotografía de otra persona no significa tener derecho a publicarla.
De esta manera podemos trabajar privacidad y consentimiento sin necesidad de convertir la clase de Informática en una clase teórica de ESI.
Respeto en los vínculos digitales
La comunicación online también forma parte de nuestras relaciones con otras personas.
Un mensaje escrito desde una pantalla puede generar consecuencias reales. Los insultos, las amenazas, la presión, la difusión de información privada o el acoso no dejan de ser problemáticos porque ocurran a través de Internet.
Trabajar ciudadanía digital permite entonces reflexionar sobre cómo nos relacionamos con otras personas en los espacios digitales.
Autocuidado y toma de decisiones
Otro punto de contacto está relacionado con la capacidad de identificar situaciones de riesgo y decidir cómo actuar.
No siempre existe una única respuesta automática. En algunas situaciones puede ser necesario bloquear a una persona, denunciar un contenido, guardar evidencia, abandonar una conversación o pedir ayuda a un adulto de confianza.
Esto permite trabajar una competencia fundamental:
reconocer una situación problemática y saber qué hacer frente a ella.
ESI desde Informática: una forma diferente de abordarla
Una de las ventajas de utilizar una herramienta como Be Internet Awesome es que permite integrar la ESI dentro de una actividad propia del área de Informática, en lugar de convertirla necesariamente en una clase independiente.
Por ejemplo, podemos presentar a los estudiantes una situación ficticia:
Un adolescente crea una cuenta nueva en una red social. Publica su nombre completo, la escuela a la que asiste, fotografías de su casa y una historia mostrando dónde se encuentra en ese momento.
En lugar de pedirles que investiguen qué es la privacidad y respondan un cuestionario, podemos convertir la situación en un desafío.
Los estudiantes podrían tener que:
- clasificar la información según su nivel de privacidad;
- detectar los posibles riesgos;
- decidir qué información eliminarían;
- configurar un perfil más seguro;
- justificar sus decisiones;
- establecer reglas para futuras publicaciones.
De esta manera, el contenido de ESI aparece dentro de una actividad de Informática.
Y podemos ir mucho más allá del juego
Be Internet Awesome puede ser el punto de partida, pero no necesariamente tiene que ser la actividad completa.
Una posibilidad especialmente interesante para segundo año es utilizar sus conceptos para crear nuestros propios simuladores de decisiones en Excel.
Por ejemplo, podemos construir una planilla donde cada decisión modifique un “nivel de seguridad”:
| Situación | Decisión | Riesgo |
|---|---|---|
| Un desconocido solicita amistad | Aceptar | +3 |
| Publicar la dirección de casa | Publicar | +5 |
| Activar autenticación en dos pasos | Activar | -3 |
| Compartir una fotografía de otra persona sin preguntar | Compartir | +4 |
| Recibir un mensaje sospechoso | Verificar | -2 |
A partir de ahí podemos utilizar funciones como SI, Y y O, formato condicional, validación de datos, porcentajes y gráficos.
El resultado deja de ser simplemente una actividad de ESI.
Es un proyecto de Informática basado en ciudadanía digital que, al mismo tiempo, permite abordar contenidos de ESI.
Algunas actividades que podemos crear a partir de Be Internet Awesome
La herramienta también puede servir como disparador para crear propuestas propias.
¿Qué sabe Internet de mí?
Los estudiantes reciben el perfil ficticio de un adolescente y deben clasificar qué información debería ser pública, privada o directamente no compartirse.
El chat sospechoso
Se presenta una conversación ficticia y los estudiantes deben detectar señales de presión, engaño, falta de respeto o situaciones que requieren pedir ayuda.
Mejorá este perfil
Reciben una cuenta ficticia con diferentes problemas de seguridad y disponen de una cantidad limitada de “puntos” para mejorarla.
Tendrán que decidir qué medidas son prioritarias.
¿Compartir, verificar o eliminar?
Se presentan diferentes publicaciones y mensajes. Los estudiantes deben decidir qué hacer con cada uno y justificar la decisión.
Sobrevivir en Internet
Una actividad tipo juego en la que cada decisión modifica el nivel de seguridad del personaje.
La finalidad no es encontrar una única respuesta correcta, sino aprender a reconocer riesgos y tomar decisiones fundamentadas.
¿Para qué edades puede utilizarse?
Be Internet Awesome está pensado especialmente para niños y jóvenes, por lo que puede adaptarse muy bien a los primeros años de la escuela secundaria.
Para 1.º año, podemos priorizar actividades más visuales y situaciones concretas:
- privacidad;
- contraseñas;
- información personal;
- comunicación respetuosa;
- situaciones de riesgo;
- pedir ayuda.
En 2.º año, podemos aumentar la complejidad y transformar estos contenidos en proyectos:
- análisis de casos;
- simuladores;
- planillas de cálculo;
- sistemas de puntuación;
- árboles de decisión;
- análisis de información;
- pensamiento crítico.
Así, el mismo tema puede acompañar el desarrollo progresivo de las habilidades informáticas de los estudiantes.
Una herramienta para enseñar algo que los estudiantes realmente necesitan
Uno de los grandes desafíos de enseñar Informática actualmente es que muchas de las herramientas que utilizan nuestros alumnos fuera de la escuela ya son extremadamente intuitivas.
No necesitan una clase para aprender dónde está el botón para enviar una fotografía.
Lo que sí necesitan aprender es cuándo conviene enviarla, con quién compartirla, qué consecuencias puede tener y qué hacer cuando algo no está bien.
Ahí es donde la enseñanza de Informática adquiere una dimensión mucho más importante.
Trabajar ciudadanía digital, identidad virtual, privacidad y autocuidado permite que la materia no se limite al manejo de herramientas, sino que ayude a formar usuarios capaces de tomar decisiones responsables en entornos digitales.
Y, al mismo tiempo, ofrece una manera concreta de incorporar determinados contenidos de Educación Sexual Integral desde el área de Informática, trabajando principalmente sobre el cuidado, la intimidad, los vínculos y la toma de decisiones.
Be Internet Awesome puede ser un excelente punto de partida para hacerlo de una manera práctica, interactiva y mucho más cercana al mundo digital que nuestros estudiantes conocen.
Recursos
Be Internet Awesome – sitio oficial de Google
Si sos docente de Informática y estás buscando actividades para trabajar ciudadanía digital, ESI y seguridad en Internet sin caer en el clásico formato de investigación y cuestionario, esta herramienta merece un lugar en tu caja de recursos.
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